RECURSOS DE INGLÉS PARA MIS ALUMNOS
1. LA GUÍA TIP (Total Immersion Programme) También llamada PIT en español (por sus siglas "Programa de Inmersión Total" del Inglés). Pueden descargarla click en el link inferior.
¡Cómo no recordar esta guía tan especial y hasta el día de hoy varios alumnos la recuerdan e incluso alumnos de los cursos más altos aún la conservan y me la han mostrado, recordando varias partes de memoria.
Esta guía TIP la diseñé como parte de mi proyecto piloto que propuse a la recién llegada directora de nuestro liceo, la Sra Patricia Villarroel (ver foto inferior) y a quien invité a una clase con mi curso piloto, el 2º G del año 2005.
A mis alumnos del 2ºG los motivé, les enseñé cómo usar la GUIA PIT y los preparé durante casi dos meses para que llegado noviembre comenzáramos nuestras clases completamente en Inglés. Fue un maravilloso desafío que hasta donde sé nunca se había intentado antes ni de esta forma, usando una guía especialmente práctca con las frases a usarse en el salón de clases, con su escritura, traducción y pronunciación practicada en clases en forma gradual. Además, mis alumnos no tenían excusa, ya que ellos mismos la fotocopiaban y la compaginaban y debían llevarla a clases como su manual. Y si la perdían , la podían bajar de esta página web. Interesante, ¿no?
Los alumnos del 1ºG (mi curso piloto) respondieron excelentemenet bien, considerando todos lo ajustes que debí hacer y que después continué más tarde con los otros cursos.
A nuestra directora le agradó mi plan piloto, y después, siendo Presidente del Departamento de Inglés lo presenté como un proyecto, siendo aprobado para comenzarse al año siguiente, el 2006. Desde ese entonces se ha dado un mayor énfasis a un Inglés oral en la sala de clases, como un valiosos complemento a la parte escrita y gramatical.
Dos alumnso del 1ºC 2005 compaginan y corchetean la Guía PIT
¡Y ya está lista !
¡Lista para repartirse!
¡Igual con el 2ºB 2005!
He aquí algunas fotos del recuerdo. Y También les invito a descargar aquí la GUIA PIT. Agradeceré sus coemntarios y sugerencias en mi "LIbro de visitantes" en el menú izquierdo de mi página.
Ella es Renee, nuestra voluntaria angloparlante y estudiante de Matemáticas y Castellano de la Universidad de Michigan, quién en forma muy colaborativa y entusiasta nos está apoyando en nuestras clases con la colega Rosemarie Klein, Jenny Jaramillo y yo.
En nuestra clase con mi curso, el 4ºB, Renee hizo una magnífica y breve presentación en Power Point para saber más de ella y su trabajo en su país y en Chile, contestando varias preguntas interesantes de mis alumnos. Para ver parte de su Power Point pueden hacer click aquí. Agradecemos a Renee por su tiempo y muy buena disposición para contestar sus preguntas y ayudarles en su trabajo en clases.
Y en cuanto a mis alumnos del 4ºB, los felicito por su disposición y muy buen comportamiento. Y para apoyarles en este nuevo desafío que tienen para la próxima clase les invito a uds y a todos lo que deseen a descargar mi presentación en Power Point de el trabajo que comenzamos sobre "Introducing Yourself", haciendo click aquí.
Página en Remodelación¡Cómo no recordar esta guía tan especial y hasta el día de hoy varios alumnos la recuerdan e incluso alumnos de los cursos más altos aún la conservan y me la han mostrado, recordando varias partes de memoria.
Esta guía TIP la diseñé como parte de mi proyecto piloto que propuse a la recién llegada directora de nuestro liceo, la Sra Patricia Villarroel (ver foto inferior) y a quien invité a una clase con mi curso piloto, el 2º G del año 2005.
Los alumnos del 2ºG fueron uno de mis mejores cursos del 2005
A mis alumnos del 2ºG los motivé, les enseñé cómo usar la GUIA PIT y los preparé durante casi dos meses para que llegado noviembre comenzáramos nuestras clases completamente en Inglés. Fue un maravilloso desafío que hasta donde sé nunca se había intentado antes ni de esta forma, usando una guía especialmente práctca con las frases a usarse en el salón de clases, con su escritura, traducción y pronunciación practicada en clases en forma gradual. Además, mis alumnos no tenían excusa, ya que ellos mismos la fotocopiaban y la compaginaban y debían llevarla a clases como su manual. Y si la perdían , la podían bajar de esta página web. Interesante, ¿no?
Los alumnos del 1ºG (mi curso piloto) respondieron excelentemenet bien, considerando todos lo ajustes que debí hacer y que después continué más tarde con los otros cursos.
Nuestra directora invitada como oyente a una de mis clases con el 2ºG
A nuestra directora le agradó mi plan piloto, y después, siendo Presidente del Departamento de Inglés lo presenté como un proyecto, siendo aprobado para comenzarse al año siguiente, el 2006. Desde ese entonces se ha dado un mayor énfasis a un Inglés oral en la sala de clases, como un valiosos complemento a la parte escrita y gramatical.
Dos alumnso del 1ºC 2005 compaginan y corchetean la Guía PIT
¡Y ya está lista !
¡Lista para repartirse!
¡Igual con el 2ºB 2005!
¡Dispuestos al desafío PIT!
He aquí algunas fotos del recuerdo. Y También les invito a descargar aquí la GUIA PIT. Agradeceré sus coemntarios y sugerencias en mi "LIbro de visitantes" en el menú izquierdo de mi página.
Ella es Renee, nuestra voluntaria angloparlante y estudiante de Matemáticas y Castellano de la Universidad de Michigan, quién en forma muy colaborativa y entusiasta nos está apoyando en nuestras clases con la colega Rosemarie Klein, Jenny Jaramillo y yo.
En nuestra clase con mi curso, el 4ºB, Renee hizo una magnífica y breve presentación en Power Point para saber más de ella y su trabajo en su país y en Chile, contestando varias preguntas interesantes de mis alumnos. Para ver parte de su Power Point pueden hacer click aquí. Agradecemos a Renee por su tiempo y muy buena disposición para contestar sus preguntas y ayudarles en su trabajo en clases.
Y en cuanto a mis alumnos del 4ºB, los felicito por su disposición y muy buen comportamiento. Y para apoyarles en este nuevo desafío que tienen para la próxima clase les invito a uds y a todos lo que deseen a descargar mi presentación en Power Point de el trabajo que comenzamos sobre "Introducing Yourself", haciendo click aquí.
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